法制与法治

家庭教育已经立法，由此可见家庭教育从国家层面到社会层面都非常重要。该法第3条规定，家庭教育是以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，促进未成年人健康成长。该法第14条规定：父母或者其他监护人应当树立家庭是第一课堂，家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确的教育方法和行为为教育未成年人养成良好品德、行为和习惯。

《家庭教育促进法》颁布后，各省都制定了配套制度或实施方案，有的省甚至出台了《中小学“百万家庭赋能”工程实施方案》，这对于加强中小学校家庭教育工作，积极营造家校社协同育人良好氛围，做好《家庭教育促进法》宣传普及和贯彻实施,推动法律落地实施，把法律要求融入学校教育教学工作；巩固“双减”工作成效，广泛深入宣传“双减”政策，构建家校协同“双减”的教育生态圈；提升学校家庭教育工作水平，进一步增强家庭教育指导的针对性和有效性，帮助家长树立正确教育观念，推广正确的家庭教育方法，提高家长家庭教育素养，形成家校社协同育人机制，构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。家校共育，协同进行。依法育童，科学育童。为落实好《家庭教育促进法》，提高家长认知，护佑儿童全面发展健康成长。

我虽然不是教育专家，但也做过教师若干年。最近几十年来，由于社会大环境的影响，人们普通重视现实利益，而忽略家庭教育，其实家庭教育的重要性如何言之都不为过。家长应该专注于家庭教育学习，除了正常工作之外，在孩子教育上，特别是亲子关系教育、孩子青春期教育、孩子价值观教育、个人成长等方面多些思考和探讨，我也相信我的文章会与许多家长产生同频共鸣，如果有一句话一个观点或一个方法能对大家有所启发、有所帮助，我就知足了，希望我们在座各位都能成为一个有思想、有智慧、有方法的家长，只要能帮助您家孩子成为积极阳光、健康向上的孩子，我就非常开心了。因为家庭教育不仅仅是方法技巧、也是心法——思想的引领，更是系统性的成长。希望大家听后有收获、有启发、有成长。

中国自古非常重视家庭教育，中国有两句经典训言，若它们串在一块，就是“十年磨一剑，百年树一人”。也许，有人疑惑不解，一把宝剑，磨上十年，青春已过，还有啥用？一个学童，教树百年，人已耄耋，如何建功？我观此言，却是源于家教。旧时，深墙大院之内四世同堂，一个大家庭成员经过长期的共同生活，既能和睦相处，又谋长远发展，就需要形成与众不同而富有个性的家庭文化，这种文化一旦贯通，又反过来影响家庭的当今和后世，无形中赋予了一个家庭精神品种上的独特内涵，这种风格在岁月中徐徐沉淀下来，会在相当长的时期内成为稳定的家庭文化模式，这种模代通过家教代代承传，发扬光大，也许就是这个族群的家风。前文说的十年一剑，是言家风影响某个成员发展的关键岁月---寒窗十载，而百年一人，则是大家庭中个别圣贤大士的出世，需要在良好的家风熏陶中，几代人精心培育尚可完成。陶渊明的父亲陶侃，年少时家庭贫困，陶侃之母湛氏，淑慧贤达，严于家教。自陶侃懂事时起，就给孩子树立远大抱负和人穷志不短的生存理念。湛氏简朴持家，勤苦能干，日作夜纺供孩子读书，将陶侃培养成廉洁公正、战功卓著的一代名将。陶侃一生有个习惯，早上将一百块砖从屋内搬出院中，黄昏又搬回室内，春夏秋冬，风雨无阻。有人问他，将军这是为何？陶侃答，为了不忘记母亲生前教诲，磨练意志，收复中原。这样的家风，同样培养出了不为斗米折腰的大文学家陶渊明。一个孩子能否在未来的竞争中鹤立鸡群脱颖而出，必须经历超越常人的磨砺、挫折、不幸和艰难。孟子言，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身---所以忍心动性，增益其所不能。适当严厉的的家风不仅磨砺了孩子的意志，同时增长了孩子的抗摔打能力，因为恶劣生存环境的考验和人生逆境的意志磨练，是担当大任或从容不迫走完毕生的精神基础。记得有个故事说，一个老人将路上的一个刍蛹捡回家，想看看蛹子如何变成美丽的蝴蝶，几天后，蛹壳上裂开一条细细的小缝，小蝴蝶挣扎着想从缝隙中钻出，可是半天都出不来，老人于心不忍，就用剪刀将缝隙变大，帮助蝴蝶脱壳而出，然而这只小蝴蝶由于减少了蛹内的奋斗时间，身上尚存一丝臃肿没有在挣扎中耗散掉，于是，干瘪的翅膀无法带动身躯起航，从此，小蝴蝶再也无法飞翔蓝天。

我们都曾走过自己的童年时代，如何让孩子成为流连百花中的美丽蝴蝶，就必须将其置于适当严厉的家风之下。在严酷的环境中，沉淀下的是厚重的生活阅历和坚定的意志，是与大家庭成员同苦患难的生存勇气，应当属于孩子独自面对的苦难，就坚决让孩子在家风的沐浴中迎难成长。