青岛西海岸：大手温 小手暖 王勇老师育人路上显温情
东方快讯12月17日青岛电（特约记者 胡安福）青岛市西海岸新区琅琊初级中学支部委员会始终以立德树人为导向，不断夯实党建基础，创新工作方式，推动党建工作与教育教学同频共振、互促共进、融合提升，以围绕建设
东方快讯12月17日青岛电（特约记者 胡安福）青岛市西海岸新区琅琊初级中学支部委员会始终以立德树人为导向，不断夯实党建基础，创新工作方式，推动党建工作与教育教学同频共振、互促共进、融合提升，以围绕建设“优秀党支部”为总体目标，强化学习、务实、创新，促进学校优质发展，提升社会影响力。
作为一名党员班主任，王勇老师一直坚持不断的学习党的路线、方针和政策，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义的理想信念。他以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，不断提高综合素质和业务能力，把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。正是因为一直有这样的信念和爱心，本着对学生负责对家长负责的教学态度，教学成绩突出，曾被评为“优秀教师”，连续多年考核优秀获得“记功”奖励等荣誉称号。担任班主任，班级成绩年年名列前茅，所带班级多次获得青岛市优秀班集体、优秀班主任等荣誉。诸多荣誉的取得是王勇同志用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，彰显了一名老共产党员的本色。
师德是教师的立师之本，学校党支部先后开展系列的师德教育活动：党员亮身份，党员志愿服务，党员进社区，师德报告会，师德承诺，最美教师、榜样教师评选，形成了关心学生、善于聆听、宽容大度、富有爱心的教师群体。王勇老师就是其中一位典型代表。
王勇同志是西海岸新区琅琊初级中学的一名乡镇中学老师，也是现任八年级一班的班主任。作为一名有着15年党龄的党员，王勇同志已经在教育第一线工作十三个年头了。十三年来，该同志凭着为党育人，为国育才的责任感，把自我的愿望和抱负都倾注在所热爱的教育事业上，取得了优异的成绩。
作为一名党员班主任，王勇同志始终把学校的困难当成自己的困难，只要学校需要他都会无条件接受学校的安排。2022-2023学年度第一学期，王勇老师的班级迎来了一个特殊的学生，他叫李硕。今年14岁的李硕父亲因病去世，母亲改嫁，现在的生活由年迈的爷爷奶奶照顾。由于先天智力和身体的双重残疾，李硕上初一的时候走路都不稳定，走不好就能摔倒，大小便失禁经常尿在裤子里，自己不能照顾自己。王勇老师了解该学生的实际情况后，勇挑重担，把李硕加入自己的班级，并向学校领导保证一定把李硕照顾好。开学一周，王勇老师仔细观察李硕的日常学习情况发现，该同学因为上课听不懂就撕纸玩，一节课下来地面全是纸屑。在日常上课中，李硕有好几次突然哭着说要上厕所，王勇老师怕他尿裤子里，抱起李硕就往厕所跑。此外，李硕同学还有恐高症不敢下楼梯，每次下楼王勇老师都会安排一名同学陪同他下楼。
为了锻炼李硕同学的独立生活能力，作为一名体育老师出身的班主任，王勇老师根据李硕的实际情况制定了专项的生活和学习计划，并把计划和学校汇报，得到了学校领导的认可。
培养基本生活能力。王勇老师发现李硕因身体残疾，身体机能发育不健康全，平时缺乏锻炼，四肢力量不够所以导致走路不稳。随后，王勇老师利用体育课的时间给李硕指定了专项的训练计划。由于李硕智力也有残疾沟通也非常困难，很多东西他理解不了，王勇老师就不厌其烦的一遍又一遍的做动作，手把手的教，从简单的蹲起，单脚站立保持平衡到手拉着手领着李硕熟悉跑道，告诉他基本的跑步 动作，让他模范跑步动作，因为李硕身体发育不好协调性非常差，跑起来歪歪扭扭，王勇老师就手拉手的怕陪他一起跑，熟练后王勇老师就跟在他一侧陪着跑，就怕有任何闪失。经过王勇老师耐心指导，李硕能慢慢的独立跑完300 米了，王勇老师为了鼓励李硕，让班里同学故意慢点跑让李硕追上，每当李硕追上前面的同时都会很激动的和我说我很棒。现在李硕同学每天和同学们一起跑操，每天最少跑两圈，身体素质得到了很大的提高，很多老师都感慨李硕的进步。为了克服李硕的恐高症。王勇老师想了很多办法，一开始王勇老师抱着他下楼，刚开始李硕吓的哭，双手紧紧抓着王勇老师的衣服不敢撒手。每天做核酸王勇老师就故意抱着他下楼，慢慢的经过一段时间的锻炼，李硕不哭了也不紧张了。王勇老师又手拉着手陪他一起下楼梯，不让他扶墙和楼梯扶手自己慢慢的下楼，慢慢的李硕可以独立的自己下楼了，经过多方面的锻炼，李硕的身体越来越结实了。孩子奶奶还打电话感谢老师没有放弃孩子，还这么用心的教育孩子。
培养集体意识、为班级发光发热。为了让李硕知道自己也是801班的一份子，也要为班级发光发热，王勇老师让李硕每天早上给班级打温水。这样每个同学喝水的时候都能知道这是李硕打的水，感受到他是班级的一份子，大家自觉的把他当成大家庭的一员。由于身体上的残疾，李硕同学手指都伸不直，右手中指和手掌连着，手上和上肢力量也很差，王勇老师也担心安全问题，刚开始就和他一起打水，教他怎么开关，告诉他只能打温水不能打开水，从一开始三分之一壶水，王勇老师帮他一起把水送到教室指定位置，李硕刚开始手抖的要命，比较排斥说拿不动，王勇老师就鼓励他让他学会坚持，这样经过不断的努力，李硕就能独立的给班级打水了。第一次打水成功后，李硕激动的用并不清楚的语言说：“我能打水了，我很棒。”801班所有同学都为李硕同学的进步感到骄傲。
培养集体意识、为班级发光发热。为了让李硕知道自己也是801班的一份子，也要为班级发光发热，王勇老师让李硕每天早上给班级打温水。这样每个同学喝水的时候都能知道这是李硕打的水，感受到他是班级的一份子，大家自觉的把他当成大家庭的一员。由于身体上的残疾，李硕同学手指都伸不直，右手中指和手掌连着，手上和上肢力量也很差，王勇老师也担心安全问题，刚开始就和他一起打水，教他怎么开关，告诉他只能打温水不能打开水，从一开始三分之一壶水，王勇老师帮他一起把水送到教室指定位置，李硕刚开始手抖的要命，比较排斥说拿不动，王勇老师就鼓励他让他学会坚持，这样经过不断的努力，李硕就能独立的给班级打水了。第一次打水成功后，李硕激动的用并不清楚的语言说：“我能打水了，我很棒。”801班所有同学都为李硕同学的进步感到骄傲。
培养孩子基本的学习能力。考虑到李硕将来肯定要自己独立生活，所以必须要学会一些基本的生活常识，王勇老师开始计划让李硕学会数字和写自己的名字。
由于李硕右手的中指和手掌相连，导致拿笔困难。王勇老师就每天找时间手把手的教他拿笔，一写就是一节课，慢慢的李硕能拿住笔了，但是自己不会调节吃笔距离，所以每次写字王勇老师都要给他调整好位置。会拿笔后开始学习写阿拉伯数字。由于智力有缺陷，每次最多教两个数字，每一组数字每天要手把手的教两三节课。为了让李硕同学练字，王勇老师给他准备了一箱子练习本，若干盒笔芯2天一本本子，三天一个笔芯。为了练会数字，王勇老师还为李硕制定了特别的学习方法。数字8正常人一笔就完成了，李硕练了三天也完成不了，王勇老师手把手 的教也是写不好，王勇老师就让他画两个圆圈，这样8也能写出来了。数字9就是圆圈加1。李硕每天都会不停的写，正因为自己的坚持和努力慢慢的李硕能熟练的写会常规数字和组合数字例如11、100、200等。
为了让李硕学会写自己的名字，王勇老师就不厌其烦地手把手的一笔一笔的教，李字下边的子字怎么也不会写，王勇老师就让他写个3再加一个横，结果李硕很快就能写好了，当李硕自己第一次写出自己的姓时，自己高兴的笑了，嘴里嘟囔着我会了我会了。王勇老师让李硕上讲台写给所有同学看，班里的孩子们都为李硕鼓掌。后来又用一个月时间学会了写硕，现在每次考试李硕都会在指定地方写上自己名字，在分数位置写100分。只要努力就会有进步，李硕的坚持努力，同学们也看在眼里记在心中，他们知道了只要坚持只要努力就会有进步，在他的影响下，班里同学学习也更加认真努力，几次考试班级成绩都是级部第一。
为了让李硕学会写自己的名字，王勇老师就不厌其烦地手把手的一笔一笔的教，李字下边的子字怎么也不会写，王勇老师就让他写个3再加一个横，结果李硕很快就能写好了，当李硕自己第一次写出自己的姓时，自己高兴的笑了，嘴里嘟囔着我会了我会了。王勇老师让李硕上讲台写给所有同学看，班里的孩子们都为李硕鼓掌。后来又用一个月时间学会了写硕，现在每次考试李硕都会在指定地方写上自己名字，在分数位置写100分。只要努力就会有进步，李硕的坚持努力，同学们也看在眼里记在心中，他们知道了只要坚持只要努力就会有进步，在他的影响下，班里同学学习也更加认真努力，几次考试班级成绩都是级部第一。
经过王勇老师几个月的努力，李硕不仅学会了写数字写名字，人也变得开朗乐观了，自己会主动要求上体育课，主动打水。每天早上只要李硕老远看到王勇老师往教室走，都会背着书包歪歪扭扭的一路小跑跑到王勇老师身边，拍拍王勇老师的胳膊说我来了，王勇老师这时候都会搂着李硕一起走进教室。放学的时候，李硕每天都会走到王勇老师面前满脸微笑的说一声拜拜再走，那双不大的眼睛里充满了感恩和希望。
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