法制与法治

徐孔华校长:宋妈妈《青少年人生格言》魅力无穷,我把格言诵读纳入我校第三课堂的重要组成部分

陕西柞水县实验中学——徐孔华

首先很感谢宋会长在新年来临之际给我这此交流的机会,更重要的是可以认识咱们群里的家人们,更好的向大家学习,今天我演讲的题目是《让花儿开的更艳一些》。

一、学校简介:柞水县实验初级中学坐落于秦岭南麓,依山傍水,环境优美,交通便利。成立于2021年9月,是一所新兴的、奋进中的初级中学。现有22个教学班,教师68名,学生1106人,占地面积22亩,设施设备功能齐全,新建有标准化多媒体教室、实验室和各类部室、塑胶运动场地、学生食堂和宿舍,硬件设施水平在全市领先。师资力量过硬,省教学能手3人,市教学能手12个,县级优秀班主任,骨干教师30人,目前教育教学质量稳居全县前茅!

二、突出文化引领,促进内涵发展。学校以“高质量、高标准、有创新、有特色”为办学目标,以“一条心、人为本干实事、开新局”为核心发展理念;高品质文化定位,凸显文化育人功能。1、认识实验内涵、把创新作为办学品质。我们之所以叫实验学校其核心要意还在于培育具有探索,有创新且具实验品质的学校。基于这样的思考,我们就探索出了天问这样一个文化主题,天问出自于屈原的离骚,其中有地理,历史,天文,科学等170多问,天地,阴阳无所不纳,古有先贤问天,今有志士以天问探星球,还有我县两位院士那种求实创新,严谨治学,奉献担当的精神为我们师生树立了榜样。基于此,我们把天问作为学校的文化主题,我们的校训是“天道酬勤,问知日新”其核心意思就是要求我们做学问,求知识要勤奋,要每天有创新,有革新。目前我们重点在校园文化创新,学校管理创新,教研教改创新,办学特色创新方面进行尝试,并取得了阶段性成果。我们的三风建设:崇尚真知,追求卓越(校风);润心启智,躬耕践行(教风)善思明辨,勤学笃行(学风),这与习总提出的弘扬教育家精神有相通之处。2、为了办好具有实验品质的学校,我们以卓越为目标,创优为方向,着力“五优”建设,我们确立了“高质量,高标准,有创新,有特色”的办学目标,我们紧紧围绕“一条心,人为本,干实事,开新局”的核心管理理念,发扬“团结奋进,勤敬奉献”的精神勇毅前行,结合党的教育方针和立德树人的根本要求,我们确立了培养“有理想、有责任、有担当、有创新,全面发展的新时代的好少年”。3、为了锻造努力锻造“勤奋上进,阳光自信,知行合一”的学子,我们通过一学二做三讲的方式大力弘扬院士精神,把育才作为办学核心,前不久我们把两位院士请回来为我们作励志报告,师生深受鼓舞。

三、聚焦三个课堂,促进全面发展。按照陕西省三个课堂建设的要求,在第一课堂建设方面,我们着力于课堂建设,持续坚持坚持课堂改革,我们积极探索了具有校本特色的151思维课堂,特别是学一问,得一法,明一理,通一类的主线贯穿课堂始终!核心是培养孩子们的思维品质和创新能力。第二课堂建设方面,我们以社团活动为抓手,开发了“天问”校本课程20个,成立了球类,书画,音乐,舞蹈等社团26个,通过活动和课程开发建设,激发了孩子们的爱好和兴趣,拓宽了知识视野,特别是我们的留守孩子们在活动中找到了玩伴,找到了快乐,感受到了校园的温暖和快乐,个别心理孤单,有问题的孩子通过体育运动,社团活动的开展,释放了压力,内心变得更加强大!在第三课堂建设方面,核心是培养温暖的心和良好的社会实践能力,我们带领孩子走进社区,走进大自然,走进场馆,走进运动场,走进劳动基地等八大活动的开展,有效提升了孩子们服务社会,奉献社会的品质!特别是通过家务劳动的开展,促进了孩子们良好劳动习惯的养成,也培养了孩子们懂得感恩孝顺父母的良好品质!

四、关注身心健康,促进阳光发展。有句话说“一切美好的产生都源于美好的相遇”,在美丽的西南大学学习,缘分让我遇见了美丽的山阳一中的曹文英主席,她和我是同桌,加上她的微信后,看到她朋友圈发的孩子们朗诵视频,搞得热火朝天,询问才得知是宋妈妈到他们学校去做心理讲座,然后孩子们就坚持每天诵读宋妈妈的《人生格言》,曹主席说“通过诵读宋妈妈的格言,孩子们的自信满满,激情四射,校园充满了正能量”,作为校长我深知孩子们现在的学习压力很大,孩子们的心理健康刻不容缓。于是,我就让曹同桌为我牵线,联系到了我们的宋会长(宋妈妈),通过第一次电话后,感觉到宋会长是一位具有大家风范、有大爱、大格局、大情怀的公益天使,是一个非常温暖,自带光芒的宋妈妈,作为一个校长我也深深感觉孩子们的励志教育、阳光教育、自信教育是当今的核心教育,对孩子们的成长具有非常重要的作用,我和宋会长在思想上产生了共鸣,于是宋会长推迟了安康和宝鸡等地的讲座活动,12月12日宋妈妈走进了我们柞水县实验中学,通过活动前的交流,了解到宋会长以专业的精神,执着的态度,已经将阳光心理健康教育辐射到了全国300多个基地,宋妈妈如一团火温暖着全国成千上万的孩子们,大情怀,大格局,大精神值得我们敬佩!活动于10点准时在我们学校报告厅举行,送妈妈身穿羽绒服,配着旭日初升的红色讲座背景,宋妈妈和孩子们开始了近距离的互动,讲座伴随着故事开始,宋妈妈智慧温暖的讲座话题,如一泓清泉洗涤着孩子们的心!宋妈妈自带光芒,照耀着现场800多个孩子们的心,800名师生在宋妈妈的领诵下,手持粉红色的宋妈妈《人生格言》,将整个活动推向了高潮!声浪回荡整个会场,激情澎湃,我最棒,我最优秀在孩子们的心理打上了烙印!整个活动在一个半小时圆满结束!活动结束后,宋妈妈走进了我们的操场,走进了我们的社团部室,和孩子们合影,和孩子们聊天,孩子们感到非常的开心和幸福!通过此次活动的开展,我们的老师深深感受到了心理健康的重要性,也感受到了宋妈妈《人生格言》的特殊魅力和力量!第二天,我们就继续印制格言,升旗仪式上千人齐诵宋妈妈的《人生格言》,场面壮观,传递出了满满的正能量,孩子们脸上也洋溢着自信阳光的表情!宋会长把来我们学校的活动发到了中央媒体,做成视频进行推荐!对我们全体师生鼓舞非常大!于是我又召开了班子和班主任会议,统一了思想,为了长效推进心理健康教育,我们以宋妈妈人生格言为抓手,由分管安全的副校长牵头制定了宋妈妈《青少年人生格言》落实方案,核心是通过“诵,讲,写,评,奖”五大机制推进活动开展,“一诵”是给每个孩子做了一个宋妈妈《人生格言》的胸牌,随身携带,随时诵读!目前我们利用升国旗结束后千人诵读,周三反思会分年级集体诵读,每天早操结束后开展“五个一”活动的时候进行分班诵读,周五课间操周总结会上千人集体诵读,学生入校关教育时段,我们让学生在校门口随机抽查诵读!“二讲”是我通过主题班会讲诵读宋妈妈格言的感受,国旗下演讲谈心得体会,还通过校园广播讲心理健康的重要意义,并常态广播诵读!“三写”是通过写心得体会,给宋妈妈写信,写自己的困惑,让孩子们释放压力!通过我们目前的做法,孩子们变得更阳光,更自信了!九年级二班的班主任说“我们班级的李文昊同学原本开学就不想上学了,最近厌学,但是听了宋妈妈的讲座以后,孩子决心要励志读书,做一个阳光自信的人”!在这里,我们柞水县实验初级中学九(七)班杨睿楠给宋妈妈写的一封信读给大家听:自从我读了宋妈妈的《青少年人生格言》,我的身体里充满了自信与能量,虽然正直寒冷的冬天,但只要一读宋妈妈的《人生格言》,我就像喝了热汤一样充满力量,像穿了棉衣一样温暖。当我第一次读宋妈妈《青少年人生格言》的时候,还不太懂里面的意思,后来一次又一次的反复朗读,我慢慢地理解其中的意思了:宋妈妈让我们要做自信的人,要做快乐的人,要做有爱心的人。特别是我读到宋妈妈格言最后的一段“我是最棒的!我最优秀!我一定能成功!”每次读到这儿时,我浑身充满了力量,我一定要把这句话牢牢记在心中。今后,在学习生活上当我遇到困难时,我要以宋妈妈的这句话激励自己,战胜困难,争做优秀的自己。自古至今就有许多关于自信心的故事。古有愚公移山,愚公面对所有人的嘲笑,但还是下定决心将王屋山移走,这不就是自信心的体现吗?

梁启超爷爷的《少年中国说》中所说“少年强,则国强。少年志,则国志。少年富,则国富。”这其中的强不正是指一颗强大的自信心吗?

如果没有一个强大的自信心的,何谈一个人的强大,何谈一个国家的强大?

看今朝,在这个特殊的时期里,新冠病毒再次反扑,大家都唯恐避之不及,但是却有一群“逆行者”,他们迎着病毒迎难而上,他们哪里来的这种勇气?因为他们有强大的战胜病魔的自信心。宋妈妈的《青少年人生格言》,是多么珍贵的精神粮食,是多么强大的精神力量,是多么难得的精神财富!这种精神,这份力量,这一财富,将伴随着我一点一点改变,一点一点进步,一点一点成长。这种精神,这份力量,这一财富,一定会在我的人生历程中洒下点点星光,这点点星光必将连成绚丽的光彩,照亮我前进的路程!“四督”是按照学校总体方案,每项活动有专人负责督察,进行监督评价,进行现场点评指导,确保“诵、讲、写、访”等环节的落实。“五评”是按照各班诵读+演讲+心得+背诵+现场采访+板报+手抄报+写书信等方面进行量化考核。“六奖”是通过考核量化的结果,颁发最具优秀诵读集体,最佳诵读个人,且结合活动主题进行及时评奖,此项目作为评优树模的重要依据。

当然我们学校也是刚刚起步的学校,但是我们有决心有信心办好“有温度,有故事,有梦想的学校”,当然也需要宋会长和各位专家同行朋友们,家人们的大力支持!后期我们准备不断创新心理健康教育的路径,例如大力发展阳光体育运动,把体育和心理教育有机融合!后期我们会在“诵、讲、写、督、评、奖”六大机制上继续发力,也会不断创新机制,让阳光心理教育真正落到实处!特别是继续坚持把宋妈妈的格言发扬光大,传递正能量,在我们县上多校辐射;也要走出去学习大家好的做法,好的办学理念,好的治校方略!让我们的孩子沐浴在宋妈妈的暖阳之下,让孩子们健康、阳光的成长!让每朵花儿都能绽放出自己的色彩!谢谢大家!提前祝大家新年快乐!心想事成!